在接受我帮助的求助者中，有许多青年求助者都已经发展成了人格障碍。他们的表现符合 CCMP-III （《中国精神障碍诊断标准》第三版， 2001 ）中关于人格障碍的诊断标准： 

       人格障碍，指人格特征明显偏离正常，使病人形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。这种模式显著偏离特定的文化背景和一般认知方式（尤其在待人接物方面），明显影响其社会功能和职业功能，造成对社会环境和适应不良，病人为此感到痛苦，并已具有临床意义。病人虽然无智能障碍，但适应不良的行为模式难以矫正，仅少数病人在成年后程度上可有改善。通常开始于童年期或青少年期，并长期持续发展至成年或终生。
        ［ 症状标准 ］ 个人的内心体验与行为特征（不限于精神障碍发作期）在整体上与其文化所期望和所接受的范围明显偏离，这种偏离是广泛、稳定和长期的，并至少有下列一项：
（1）       认知（感知及解释人和事物，由此形成对自我及他人的态度和形象的方式）的异常偏离；
（2）       情感（范围、强度和适切的情感唤起和反应）的异常偏离；
（3）       控制冲动和对满足个人需要的异常偏离；
（4）       人际关系的异常偏离。
        ［ 严重标准 ］ 特殊行为模式的异常偏离，使病人或其他人（如家属）感到痛苦或社会适应不良。
        ［ 病程标准 ］ 开始于童年、青少年期，现年 18 周岁以上，至少已持续两年。
        ［ 排除标准 ］ 人格特征的异常偏离并非躯体疾病或精神障碍的表现或后果。

        在接诊的许多求助者中，通过摄入性谈话以及亲属调查，追索到他们的发病年龄都始于青春期，起病事件多是跟青春期性心理有关。比如同学们对自己身体尤其是性征的议论或是男女生之间的正常交往遭非议引起。由于处在青春期的青少年对自己身体的过分关注及异性身体的好奇，难免会看到不同之处就在一起议论。当然，由于青春期的孩子都是很羞涩的，我国青春期性教育又严重不足，使得被议论者听到这些关于自己身体的议论之后感到很羞愧甚至无地自容，又不能找人倾诉，这样以来就显得很自卑，开始封闭自己，不与人交往，甚至于渐渐泛化，常常会觉得每个人都在议论自己，即使是跟自己无关的言行正当的言行也会被误认为是在议论和嘲笑自己。严重的还会出现妄想，导致精神分裂。最后导致社会功能受损，连正常的社会交往都不能进行，不同程度地影响学习、工作和生活。

        所以，真诚的希望，对于青春期的性教育，成人一定要做好，大大方方地教给跨入青春期的孩子正确的性科学知识，以及如何正确处理自己和异性的关系以及正确处理自己的情绪问题，正确看待别人的评价以及正确评价自己等。同时家长和老师一定要做个有心人，一旦发现青少年的人格发生改变，比如本来活泼开朗的孩子突然变得沉默寡言、心事重重，本来乐于跟同学一起交往的突然变得喜欢独处等等，就要注意看看是不是遇到了什么问题，一定要及时发现并及时处理解决好。必要时找专业的心理咨询师给以帮助。

        真诚的希望，每一个孩子在青春期都能够健康成长，快乐一生！愿尽绵薄之力，将青春期性心理讲座进行到底，尽自己作为一名心理咨询师的责任和义务！愿每一个人的青春期只有花季没有雨季！让青春之花灿烂开放在心理咨询事业的阳光下！